编者按：本次刑事庭审发问技巧音频课件共分为五大篇章，分别为理念篇、结构篇、技术篇、礼仪篇和总结篇，本音频是技术篇的第七部分——对强势的应对
为方便大家阅读，已将该音频整理成文字，文字实录如下：
对强势的应对
第七点就是在法庭上对强势的应对。就是说你在法庭上说什么都不对，你在质证的时候，他说你这个是辩论意见，等辩论的时候再说。你在辩论的时候，他说这是质证意见，质证的时候再讲。你发问的时候，你问啥他都说不对。就像我前几期提到的一个案例一样，
法官：张律师，你要是把案件认真看完的话，你不会问这么多问题。
法官当场直接把我打断了，说到：你不用问了。
最后我坚持问了下去。
法官说：你在问之前，你先告诉我你问这个问题到底有什么目的？
我们在法庭发问的过程中，在问题的设计过程中，我们有很多的问题是迂回式的设计，是要转一圈以后，最后才到了这个问题的重点上来的。法官他没有耐心听下去，就是很有经验的法官他一听你就在迂回，这说明你迂回设计的不好被他都听出来了，如果你迂回设计的很好的话，法官也听不出来，他听不出来的，他就觉得和本案无关，直接打断，你就没办法问下去了。
还有反对，公诉人不停地反对你，你说什么公诉人都反对。他规则掌握的比你好，也许他也把这个发问的课程学习了，规则掌握得比你要更好，遇到这种情况如何应对？
实际上，就是看谁掌握的规则更加精准，法律研究的更透彻。公诉人反对，我们对公诉人的反对加以反对在法律上也是允许的。例如：
说：我在迂回式发问，你为什么要反对我？你为什么要打断我？我说我不是诱导式发问，你非要说我是诱导式发问。
这个我们都是可以跟法官进行一个说明的，不是说去吵架，不是说去争斗。但是，我们是可以进行一个说明的，那这就要看公诉人的反对，反对的有没有道理了。如果真的是我们没有掌握发问的规则而去乱发问，那人家当然要反对，这就更促使我们要加紧学习发问的技术和规则。
然而，对一些无理的东西，控辩双方在法庭上是平等的，我们当然是要据理力争的，这个难度倒是不大，那难度大的大在哪里呢？
针对法官，有时候法官会当第二公诉人，公诉人水平不高，法官很着急，最后不行了自己上，公诉人问半天问不到点子上，法官自己来问，往点子上问。
还有法官诱导式发问，强烈的诱导式发问，法官反复性的发问，比如：
法官：你说是不是？怎么不是呢？你好好想想是不是。
这样的发问其实是一个重复性的发问，又是个诱导式的发问，又是个威胁式的发问。那我们反对不反对，法律没有规定我们对法官有反对权，评判者、裁判者都是法官，法官他是有讯问、发问的权利的，他要问案件事实。我们辩护人问完了，法官是要问的，那他在问的过程中犯规了，谁来处理呢？法律没有规定，这种情况下我们要怎么办？
其实有时候对这个法官要了解的话，我的做法是让当事人反对，律师反对没有法律依据，当事人反对也没有法律依据，但当事人反对，因为当事人又不懂法律，他反对就反对了。法官有时候情绪上来了，他也不是故意的，最后你让当事人一反对，尽管会被打断，但法官他一清醒，有时候也觉得这样做不合适，法官他自己就停了。
还有一个重点就是我们要请求说明情况。比如：
问：审判长，我来说明一下好吗？
然后你就简单的在法庭上说明一下，一定要给法院、法官留足面子，讲讲这样问不合适。
还有一个要求休庭，休庭以后私下跟审判长交流一下。我们要随时按摩审判人员，就是指我们在法庭发问的时候，我们要面向的是被发问对象，但是眼睛的余光一直要看着审判长。而且我们要抱以尊重的态度来对审判人员进行一个按摩，因为我们法庭发问时，很容易被审判长打断，所以对审判人员的情绪、态度、表情，我们要做到一个随时的掌握，这样才有助于我们的法庭发问会很顺利的进行下去。
未完待续...
